记叙文照应方法之“题文式照应”

题文式照应


——记叙文照应方法之四


莫家泉


  题文式照应,就是正中文的词语与题目中的词语相同或相近,从而构成照应关系,实际上就是点题。题文中照应的显著特点,是扣题紧凑,关照严密,题能辖文,文不离题,可以避免走题旁逸,加深读者印象,有力地表达文章的主题。
  题文式照应最常见的是题目与文首文尾的照应 。文章的开头要点明题目,文章的结尾要总结全文,也往往要点明题目。这两处点题照应,是写记叙文的基本要求。开头与结尾点题照应, 一般有两种情况:一是题目在开头或结尾的完整出现,有时单独列句,有时嵌于句中;二是题目在开头或结尾的零散出现,或在开头或在结尾出现题目中的若干关键词语,以达到点题照应的目的。例如《驿路梨花》,文章照应题目,主要是结尾一段:“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗 ‘驿落梨花处处开’。”这个结尾的重心是引出诗句,诗句中的前四个字就是本文的题目。可见,这篇文章是以引用为题,结尾点明了题目,从而紧扣了文题,强调了主题,韵味无穷,给人留下了不尽的遐想和深刻的印象。
  题文式照应不仅开头结尾与题目相照应,而且也有正文处处都与题目相照应的,这种照应有一定的难度,但如果运用得好,可以使文章增色很多,运用时,每写一段,每写一处,都要随时想到题目,能与题目挂联的,尽量用题目中的词语表达。例如《榆钱饭》这篇记叙文,就运用了这种照应方法。文章共32自然段,几乎段段可见题目的影子,不少段落直接点题,有时点“榆”(5次),有时点“饭”(4次),有时点“榆钱”(15次),有时点“榆钱饭”“(10次),总共点题达34次之多。这样,处处见题,时时点题,多角度照应,扣题严密,文章也结构严谨,生动活泼,很有感染力。
  题文式照应,运用时要注意两点:一是不能简单重复,要多角度多方面地点题,也就是说,完整地点题要少,零散地灵活地点题要多,以增加记叙文照应的生动性。二是点题照应要恰到好处,以达到画龙点睛、突出文章中心的目的。


发表于《中学生学习报》771-779期

作文收束技巧之“余味蕴意式”

余味蕴意式


——作文收束技巧之十


莫家泉


  所谓余味蕴意式收束,就是在文章的结尾留有余味,蕴含深意,让人联想,令人深思,启人智慧,促人奋发。它的显著特点,是真意深意不在字表,而在字里,不在文内,而有文外,富有哲理,因而也是一种颇具匠心的含蓄式收束方法。这种收束技巧,常见的有三种情况。
  一是标点符号式,即通过能够发展延伸、耐人联想揣摩的省略号收束全文,给读者留下广阔无间的想象余地,以体现作者的匠心。例如《夜走灵官峡》的结尾:“风,更猛了。雪,更大了……”这个结尾,内容上以写景为主,即出洞下山时的险恶环境。但它的重点并不在此,而在省略号上。这个省略号所含的内容十分丰富,不难想象,它既可以是风雪交加这一恶劣天气正在继续发展,也可以说“我”冒着风雪“向前走去”的延伸;既可以指成渝父母及广大铁路工人在风雪下日夜奋战的情景,也可以指成渝及其一家人崇高精神对“我”的鼓励。这些,无不包含于省略号之中,所蕴意味何等深广。
  二是词句蕴含式,即通过平实简明而又警策深邃的语言来收束全文,表达令人深思、富有哲理的内容,激人奋发,促人警醒,给读者留下意味无穷的广大空间。例如《故乡》的结尾:“我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”这个结尾两句话,先说“希望”的有无,作为议论的发端,接着说“路”的有无,突出一个“走”。就字面看,简明平实,也是人间实情,但联系作者思想发展脉络,稍加思索, 便可知其含义之深:它总结了客观事物发展的必然规律,表现了作者勇于实践,敢于革新的精神,反映了鲁迅寄希望于末来的积极思想,给广大读者以巨大的激励和无穷的力量。
  三是情节留空式,即在文章的收尾留下语言空白,让读者去构思创造,加以想象补充,既是全文的终结,又是读者参与的起点、余味的延伸。这种方式多运用于记叙性文章。例如《有关拖鞋问题的问题》的结尾:“小王科长究竟能否当选?在不久将召开的人代会上,即可见分晓。”这个结尾,一问一答,问得令人深思,答却没有结果, 留下了余味,留下了空白,让读者来进行再创造再补充,颇有艺术效果。
运用余味蕴意式收束,要体现出蕴意真味,语言要含蓄,切忌直露。要注意文外之文,多从读者角度考虑,要让读者感到,文章既结束了,又似刚刚开始。


发表于《中学生学习报》681-695期